CATALOGUE CEDS Portail documentaire  en sciences sociales

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COMPETENCES NUMERIQUES ET ARITHMETIQUES DE BASE CHEZ L'ADULTE TRISOMIQUE 21

THIBAUT J.P. ; STOFFE N. | HEUSY : APEM-T21

Dans JOURNAL DE LA TRISOMIE 21 (n° 4 )

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LES JEUNES ENFANTS TRISOMIQUES 21 DANS LEURS RELATIONS AVEC DES PAIRS. CARACTERISTIQUES DE DEVELOPPEMENT ET INTERVENTIONS ...

GURALNICK N.J. | HEUSY : APEM-T21

Dans JOURNAL DE LA TRISOMIE 21 (n° 4 )

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UNE ECOLE POUR TOUS AU-DELA DE L'INTEGRATION

RONDAL J.A. | HEUSY : APEM-T21

Dans JOURNAL DE LA TRISOMIE 21 (n° non numéroté )

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UNE ETUDE PLURIDISCIPLINAIRE DU SYNDROME DE DOWN DANS UNE POPULA- TION RESIDENTIELLE D'ARRIERES MENTAUX D'AGE AVANCE : IMPLICATION...

HEUSY : APEM-T21

Dans JOURNAL DE LA TRISOMIE 21 (n° 2 )

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ASPECTS DU DEVELOPPEMENT MOTEUR CHEZ LES JEUNES ENFANTS PORTEURS D'UN SYNDROME DE DOWN

PILAR POO GASSIO R. | HEUSY : APEM-T21

Dans JOURNAL DE LA TRISOMIE 21 (n° 2 )

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SANTE MENTALE ET SYNDROME DE DOWN

GARCIA PENUELAS B. | HEUSY : APEM-T21

Dans JOURNAL DE LA TRISOMIE 21 (n° 2 )

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CAS ATYPIQUES DE DEVELOPPEMENT DU LANGAGE DANS LE RETARD MENTAL ET LA TRISOMIE 21. IMPLICATIONS THEORIQUES

RONDAL J.A. | HEUSY : APEM-T21

Dans JOURNAL DE LA TRISOMIE 21 (n° 2 )

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ACCUEILLIR LES PARENTS ADOPTIFS D'UN ENFANT PORTEUR DE TRISOMIE 21 APRES L'ANNONCE DU DIAGNOSTIC... L'ACCUEIL DES FAMILLES

CHEVALLIER B. ; CHEVALLIER J.P. | HEUSY : APEM-T21

Dans JOURNAL DE LA TRISOMIE 21 (n° 2 )

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LECTURE PRECOCE AVEC DES NOURRISSONS ATTEINTS DU SYNDROME DE DOWN : LES PERCEPTIONS DES PARENTS

LOUW B. | HEUSY : APEM-T21

Dans JOURNAL DE LA TRISOMIE 21 (n° 2 )

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QUALITE DE VIE ET AFFECTIVITE

HAELEWYCK M.C. ; RUELLE O. | HEUSY : APEM-T21

Dans JOURNAL DE LA TRISOMIE 21 (n° 2 )

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L'INSERTION PROFESSIONNELLE DES PERSONNES TRISOMIQUES 21 AU TRAVERS DE LA FORMATION

FORMATIN R. | HEUSY : APEM-T21

Dans JOURNAL DE LA TRISOMIE 21 (n° 2 )

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LE VIEILLISSEMENT COMMENCE PAR LA VIE : APPROCHE EXPLORATOIRE DE LA PERCEPTION DU VIEILLISSEMENT ET DE LA QUALITE DE VIE CHEZ LES...

HANNECART M. ; HAELEWYCK M.C. | HEUSY : APEM-T21

Dans JOURNAL DE LA TRISOMIE 21 (n° 5 )

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A LA TRAINE DANS LE SYSTEME D'INTEGRATION SCOLAIRE ? LA NECESSITE DE STRUCTURER LES INTERACTIONS ENTRE LES ELEVES TRISOMIQUES 21...

RYNDERS J.E. ; LOW M.L. | HEUSY : APEM-T21

Dans JOURNAL DE LA TRISOMIE 21 (n° 5 )

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LE LANGAGE DES PERSONNES TRISOMIQUES 21 AGEES

RONDAL J.A. ; COMBLAIN A. | HEUSY : APEM-T21

Dans JOURNAL DE LA TRISOMIE 21 (n° 5 )

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EVOLUTION D'UN GROUPE DE 265 ENFANTS SOUFFRANTS DU SYNDROME DE DOWN AFFECTES POUR LA PLUPART DE CARDIOPATHIE CONGENITALE

HEUSY : APEM-T21

Dans JOURNAL DE LA TRISOMIE 21 (n° 5 )

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